中学３年生は面接シートはもちろんのこと、

各教科で「難問」と言える分野にも手をつけている頃と思います。

特に、その「難問」として見られがちなのが、記述問題です。

しかし、逆を言えば正解の幅が広いんです。

つまり、まずは自信を持って書いてみればいいんです。

本当に一つも書くべきことが見当たらないのだったら、

ちょっと知識を暗記し直した方がいいのかもしれません。

でも、「言葉にはし難いけど、何となくわかる」のだったら、

友達に話すくらいのつもりで書いてみましょう。

意外と記述で問われている内容は簡単だったりします。

理科の記号選択問題の方がずっと難しいです。

実は、スクールＮＥＯがToday’s Lesson(日記・連絡帳のようなもの)

を皆さんに書いてもらっているのは、

「文章を書くことに慣れてもらう」という目的もあるのです。

思っていることを文章にすれば、

フワフワしていたものが明確になるし、

人に説明できるようになります。

それができてこそ、「本当の理解」なのだと思います。

ノーベル賞受賞者の4割を占めるユダヤ人は、

古くから文章化が上手いそうです。

ユダヤ教の聖典「タルムード」に至っては、

単なる教えだけではなく、日常生活の細かい規則、

参加者の討論まで文書化されています。

それを代々親から子に読み聞かせ、

説明していっているわけです。

つまり、文章に触れる・文章を書く・説明する。

これが大事なのではないでしょうか。

もちろん、文章を「上手に」書くのは難しいかもしれません。

これは私自身もよく悩むことです。

でも、書いてみることを誰にでもできます。

気軽にチャレンジしましょう。